这一年，学工部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面落实全国教育大会部署要求，在学校党委坚强领导下，以支部建设为统领，以思想建设为主线，以学风建设为推手，狠抓学生思想政治教育、心理健康教育、日常管理服务和资助育人项目等工作，取得明显成效。

一、紧扣主题教育，完善标准化建设，提升支部党建质量

在校党委的坚强领导下，学工部认真贯彻落实习近平总书记在“不忘初心，牢记使命”主题教育工作会议上的讲话精神，按照校党委主题教育专题部署会的要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，进一步推进支部标准化建设。

发挥支部核心作用。严格落实“三会一课”制度，召开专题部署会，认真制定学习计划，有序推进部门党员学习教育工作。每月召开政治理论学习会1-3次，党员日活动1次。支部委员带头学理论，先学一步，学深一步，在“读原著，学原文，悟原理”的基础上，通过支部书记讲党课和党员“微党课”，进一步增强全体人员的凝聚力，强化党支部的领导和引领作用。

持续开展理论学习。支部通过组织集中学习研讨和开展党日活动，持续开展支部理论学习，有针对性地开展了《宪法》《党章》《条例》诵读交流、重温入党誓词、参观安徽革命烈士事迹陈列馆、参观庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展网上展馆、观看《榜样4》教育视频、“我和国旗同框”等主题党日活动，赴我校扶贫点汤池镇开展扶贫干部“心理减压”志愿服务活动、赴新四军四支队旧址等地开展革命传统教育等多种形式的学习教育活动，在支部掀起理论学习热潮。

深入落实调研整改。把检视查找自身存在的问题作为抓好主题教育关键所在，组织开展“三查三问”，组织召开专题组织生活会，认真严肃开展批评与自我批评，认真检视反思，找准问题、深挖根源，人人撰写剖析材料，对自身存在的差距，提出整改措施，边学边查边改、即知即改真改，明确努力方向和改进措施。围绕“智慧学工平台搭建与运用”，召开4场调研座谈会，收集问题和建议10条，提出整改举措13条。坚持把“改”字贯穿始终，把解决实际问题同改进思想问题结合起来，把落实工作职责同创新工作方法结合起来，形成上下齐心协力、各方同频共振抓整改落实的良好格局，确保整改落实有实效、有长效。

二、拓展教育平台，优化队伍水平，狠抓学生思想引领

2019年，部门积极推进“三全育人”综合改革工作，把坚定理想信念、厚植爱国情怀、道德品质培育作为开展学生工作的重点，进一步拓展教育平台，强化辅导员队伍建设，狠抓学生思想引领工作。

提升思政教育亲和力。以学习贯彻党的十九大精神、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“中国梦”教育、纪念五四运动100周年和庆祝中华人民共和国成立70周年等活动为契机，结合当前国家安全、扫黑除恶、抵制校园不良贷以及征兵宣传等社会热点，统筹协调各学院开展主题鲜明、感染力强、丰富多彩的思想政治教育活动176场次、主题班会近1100场次，实现育人主题、内容和形式的有机统一，提升了学生的政治参与感，使学生在活动中坚定了为实现中华民族伟大复兴而奋斗的决心。

推进新媒介教育平台。遵循思想政治工作思路以及学生成长规律，推动思想政治工作传统优势同新兴网络媒体高度融合，增强思想政治工作时代感和吸引力，做好“安徽建筑大学学生处”微信公众号运营工作，共发布推文311篇，关注人数达7000人，在持续推动教育专栏建设的同时，结合学生生活开设各项趣味专栏，并开展公众号投票、留言送礼品等活动；开展易班调研、场地建设和上线工作，组建和培训学生团队，探索易班和今日校园共建，基本覆盖全校200多名学工干部和16000多名本科生，推出形象代言“徽小匠”和“易小班”。搭载迎新离校系统，完成2019级新生数据采集和线上迎新工作。

提高辅导员素质水平。贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和学校辅导员队伍建设实施细则，完成年度辅导员招聘、培训、职称评审、素质能力大赛和精彩主题班会评选等工作，组织辅导员参加各级各类培训202次，10名辅导员申报讲师、副教授职称业务考核，强化辅导员整体能力素质；通过开展精彩主题班会评选、辅导员工作案例征集评选，促进辅导员对思想政治教育工作的深层次思考，提升思政素养、凝练实践成效；搭建交流互促平台，举办6期“易海会客厅·辅导员沙龙”，辅导员130余人次、学生20余人次参与研讨，总结学生教育、管理、服务举措20余条。

三、推进基层管理，凸显榜样作用，提高学风建设水平

以学生课堂、宿舍为主阵地，严格日常管理，抓实辅导员走、巡课制度，深化优秀模范效应，促进良好学风建设，营造良好育才氛围。

积极推进重心下移。积极推进辅导员工作重心下移，落实辅导员入驻学生公寓工作，进一步了解学生所思所想，及时掌握学生动态，力求就地解决实际问题、及时解决矛盾困难，让教育管理工作更加贴近学生、贴切实际，提高思政工作针对性、时效性，使辅导员在践行职责、提升自我的同时，真正成为学生的知心朋友和人生导师。

充分发挥榜样示范。通过举办8场“学在安建大”宣讲和8次“校友故事汇”，推动榜样示范引领，参与活动学生达6200余人次，学校学风、校风明显改善，学生违纪人数逐年下降，学生考研率不断提升，今年考研录取率超过20%；全年学工部共表彰优秀学院3个，奖励金额16万元，发放考研奖励125.16万元，发放校奖学金483.14万元；年度评优工作中，1057人被评为三好学生，327人被评为优秀学生干部，1288人被评为单项先进个人，32个班级被评为先进班级，11人被评为十佳大学生，13人被评为年度标兵。

细致抓好日常规范。根据《安徽建筑大学学生违纪处分实施办法》开展学生处分解除工作，85名学生的违纪处分被解除。组织大一学生集中上晚自习，严格晚自习考勤，各学院晚自习出勤率均达到85%以上，共处理旷课学生31人次，跟踪学生健康跑动态表彰成绩突出学生300人次；开展全校学生宿舍文明卫生大检查8次，组织各级负责人检查共计960人次，协同校团委评比出校文明宿舍152间，查处在宿舍内吸烟、使用大功率电器等违纪现象39人次，进一步优化了学生宿舍环境。

切实做好学生服务。积极做好学生事务协调服务工作，组织召开7次“9+1”学生事务联席会议；统筹做好2019届毕业生离校、2019级新生入学相关事宜，细致完成档案收录、登记、整理和辅导员阅档等工作，搭载迎新离校系统，完成2019级新生数据采集和线上迎新工作。组织开展地震安全教育暨演练活动，整理发放《安徽建筑大学2019年防震减灾日宣传材料》，提高了广大师生防灾自救互救能力。

四、健全资助机制，树立诚信意识，助力贫困学生圆梦

不断完善资助育人长效机制，做好困难学生的帮扶工作，精神上帮助贫困大学生树立“自信、自立、自强”的顽强意志，保障贫困大学生顺利完成学业。

全面落实建档立卡。对家庭经济困难学生积极摸底排查、掌握基本情况，按月及时维护“建档立卡贫困户家庭学生资助管理系统”数据，去年建档立卡家庭学生1735人，发放资助金额347万元。

完善贫困生资助体系。国家奖助学金有效落实，年度奖励资助总金额1567.21万元。做好校长奖学金等33项社会奖学金的评选工作，在安徽建筑大学2019年社会奖学金颁奖典礼暨奖助工作研讨会上有86名同学分别获校长奖学金等社会奖学金；36个项目获皖维大学生科技孵化基金资助，社会奖学金资助总金额182万元；全年办理89人大学生应征入伍、退役复学学费补偿贷款代偿及退役士兵学费补偿申请手续，补偿代偿金额85.11万元；继续加强校内勤工助学工作，设立固定勤工助学岗428个，参加勤工助学学生1300余人，发放补助139.96万元；积极落实困难特殊群体帮扶措施，减免22名孤儿学生学费总金额9.337万元，实地走访经济困难学生家庭60余户，并发放了慰问品及慰问金。

积极开展助学贷款。做好国家助学贷款的贷后工作和新办生源地助学贷款的毕业确认、贷款申请工作,完成589名助学贷款毕业生的毕业确认工作，成功办理生源地助学贷款学生人数2604人，贷款总金额2050.314万元。

大力弘扬诚信理念。组织各学院围绕“立德、诚信、励志、感恩”主题开展“寄一封家书、看一本励志读物、听一场讲座、做一次志愿服务、写一篇年度成长报告”的“五个一”主题教育活动，引导贫困生努力学习、积极进步，营造积极向上氛围。深入开展朋辈教育，将国家奖学金、国家励志奖学金、十佳大学生、社会奖学金获得者等先进事迹在学校宣传橱窗、网站中专题宣传，汇编《2019年国家奖学金学生事迹选编》、《2019年国家励志奖学金学生事迹选编》、《2019年社会奖学金学生事迹选编》等材料，并向获奖学生家庭或者高中母校寄送喜报。

五、重视心理健康，培育积极心态，打造阳光健康校园

针对学生存在的心理健康问题，进一步健全组织机构，培育心理健康服务队伍，对学生进行专项辅导，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的心态，有效提高学生心理健康水平，打造阳光健康校园。

强化心育队伍建设。实壮大心育队伍，引进专职心理教育老师1名。积极对学院心理辅导站老师进行业务培训，选派专职老师及辅导员参加各类心理健康教育培训14 人次，参加全国及省级心理学学会组织的会议7人次，参加培训与督导总计357 学时，举办专兼职心理咨询师成长小组活动7次，有力提升学校心理健康教育工作队伍整体水平。继续落实心理健康教育中心联系人制度，累计开展心理健康教育活动共计49次，进一步加强学校大学生心理健康教育工作。

灵活运用四大载体。运用精品课程、品牌活动、朋辈互助、新闻媒体四大载体，认真开展学生心理健康教育工作。打造了心理健康教育精品课程模块，完成省级MOOC课程《大学生心理健康教育》的课程结题工作，年度学生线上线下学习人数达5700人次；成功开展心理情景剧大赛、心理健康月、心理嘉年华等系列活动14场次；加强学生心理骨干队伍建设，对289名班级心理委员、寝室心理信息员、学生会心理部成员以及大学生心理协会会员进行了23场次的专题培训，指导心理协会、心霖剧社举办心理健康教育活动14场次；利用“建大心霖”微信公众号推送 152篇文章，在泊心港网站更新发布103篇文章，制作并发放专刊《心霖》2期共600册、报纸《心航》2期3400份、心理知识书签1000余套。

推进示范中心建设。按照安徽省高校心理健康教育示范中心建设的具体要求，完成学校心理健康教育示范中心建设，进一步完善学校心理健康教育软硬件设施，将心理健康教育中心建设成体制健全、机制有效、功能齐全、队伍专业、特色鲜明、成效显著的教育与研究示范中心。

2020年，学工部要继续恪守初心、勇担使命，围绕立德树人根本任务，敢担当、善作为，着眼长远、久久为功，提升管理服务能力，更好地服务全校师生，以不懈怠的精神状态，锐意进取、开拓创新，持续协助推进学校各项事业改革，朝着建设高水平有特色建筑大学的目标奋勇向前。  （文：夏军  江宇琪 审稿:徐庚阳 汤娜）