为了正确评价学生在校期间表现，促进学生综合素质的提高，
测评工作分三个阶段。第一阶段，宣传发动。辅导员召开班会，安排布置综合测评工作，民主选举产生班级测评小组成员。第二阶段，根据《外语系学生综合素质测评办法》，班级测评小组本着“公平、公正、公开”的原则，认真负责地对同学进行评议打分，并对测评的各项基本分、奖励分和扣分进行审核，无误后合成总分。第三阶段，班级综合测评小组将合成后的每位学生的综合测评成绩向全班同学公示，接受学生的质疑。
外语系学生综合素质测评旨在通过对学生德、智、体、美等方面进行定性与定量相结合的综合测评，测出学生全面发展的水平，并为评优评奖和组织发展提供依据，实现学生教育和管理工作的科学化、规范化、程序化，引导和促进学生德、智、体、美全面协调发展。
外语系学生综合素质测评工作在学生管理中发挥着积极的作用，《外语系学生综合素质测评办法》也在实践中不断地修改与完善。
