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外语系2005-2006学年第二学期期中教学检查工作总结

发布者:系统管理员发布时间:2006-06-01浏览次数:0

 

遵照学院“期中教学检查工作的规定”和本学期期中教学检查的通知要求,结合我系实际,我系制订了2005-2006学年第二学期期中教学检查的安排。全系上下对此次期中教学检查自始至终高度重视,在本学期期中教学检查动员会召开后随即在系全体教职工会议上详细传达了相关文件精神,并将各项检查和总结工作分别布置到相关负责人和教研室,具体内容包括检查我系专业、公外教学常规工作、教学环境建设、语音室管理及本系学生校风校纪情况等。具体工作内容如下:

一、检查内容

1、总体要求是:制定计划,按步实施;调查研究,反馈信息;突出重点,抓常规,补漏缺;以查促评,以查促建。

2、检查范围和方式

检查范围包括本、专科全日制教学的各个环节。检查方式以系、室组织自查为主,采取听课、查阅、问卷、座谈等形式。

3、常规检查项目:

1)教师授课各环节的检查,包括:教学日历、教学进度表、学时统一的执行情况;教师撰写教案、辅导答疑等情况;

2)检查各种教学文件的落实情况及教研室工作条例的落实情况;

3)检查本学期教学计划和教学任务的执行情况;

4)检查各教研室针对青年教师的导师制方案制订情况和人员安排;

5)检查正常教学秩序、学生迟到、早退情况和到课率;

6)检查教师调(停)课及补课情况;

7)通过召开各种层次、不同级别的学生座谈会、发放调查等形式,积极开展学生学习认识、学习态度、学习方法的调查,听取对教学工作的意见、建议;

8)检查教研室活动,教材使用,实验课及实践环节安排情况等有关教学的全部内容;

9)检查外请教师、外籍教师教学流程执行情况。

10)实验教学管理。具体包括实验课开出率、课表执行情况、实验课日志填写情况、仪器设置使用情况等。
 

二、教研室检查内容

  教研室自查与系检查组检查相结合。各教研室遵循系内统一安排,对照《安徽建筑工业学院教研室工作条例》在教研室会议上周密安排各项工作,认真进行了本教研室的自检自查,检查了教学日历、教学进度的执行情况;检查了集体备课情况,制订了青年教师导师制培养方案中老教师带新教师的具体负责情况;教师撰写教案、辅导答疑、作业布置和批改等情况,教研室领导会同院督查组成员对所属教师进行了听课,普通教师之间也完成了互相听课任务并认真填写了听课记录,各教研室汇总并上交了听课表和自查总结。

三、学生工作检查内容

  外语系学风督察小组相关负责人员认真检查了学生各项考勤情况和各项规章制度遵守情况,检查了学生学习态度、纪律、风气情况,检查了学生参与课内外各项活动的情况,参与各次学生座谈会征询和解答了学生的许多疑问和意见,并积极配合本学期我系英语专业学生的学评教工作的开展。

四、实验课和实验室运行检查

  检查小组检查了数字化语言实验室制定的各项规章制度是否符合实验室情况;各语言实验室课表执行情况;检查了语言实验室上课及维护的原始记录和语言实验室技术档案;检查了仪器设备利用率和运行情况,以及语言实验室环境卫生情况,对语音室环境进行了相关检查。

就本次期中教学检查情况,外语系在第14周系周三全体会议上由系领导做了详尽的总结汇报,肯定了全系教职员工的工作,也就某些具体方面提出问题,查找不足。

五、教学服务

    外语系对系内教学服务等工作展开检查,并广泛征询全体教师意见和建议,在全系教职工中进行了关于教学管理工作的问卷调查,并将结果总结后以图表形式反馈,积极查找不足,做出改进,努力提高教学管理水平,为广大教职工服务。

六、总结

   在本次外语系期中教学检查中,经过一系列环节的检查,既有良好效果,也发现了尚待改进之处,包括我系年轻教师中部分存在着综合教学经验尚需锻炼,教学热情不稳定,教学进度把握不一致的问题;个别年轻教师上课信息量不大,全方位的教学手段使用不足,尚有待解决。部分教师仍沿用教学旧模式,教学手法较为单一,以课堂文本讲授为主,学生缺少普遍化的口语等技能练习机会。另外,公外专业的学生到第四学期时,部分学生学习动力不足,出勤率较低。此外,还有学生普遍希望学校能营造良好的英语文化氛围,增加全院外语类文化活动等。

总之,在外语系本次期中教学检查中,既有可喜的成绩,又存在着有待改进的不足,创业艰辛,未来光明,需要我们全系上下共同努力,为积极做好改革后的全院英语教学工作,锻炼教师教学技能,培养学生综合英语素质,以迎接2007年评估为契机,不断把我院英语教学水平推向更高的水平!

                                    

                                                                  外语系

                                 2006年5月25

 

 



作者:JW 2006-06-01
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