本网讯 2022年，是学校本科教育教学审核评估评建工作的关键一年，教务处（招生办、创新创业学院）深入贯彻新发展理念，精准落实立德树人根本任务，以审核评估自评自建工作为重点，以保障教学秩序为基础，以强化内涵发展为目标，深化教育教学改革，解放思想，锐意进取，求真务实，善做善成，全面提高本科教育教学水平和人才培养质量。

坚持党建引领发展  充分发挥党员先锋模范作用

认真组织开展深入学习贯彻二十大报告、习近平总书记关于教育工作的重要论述以及十九届六中全会精神等，每月开展全体党员政治理论集中学习研讨。推进支部组织建设，完成支部改选，接受一名同志递交入党申请书。在疫情防控期间，支部严格落实新冠肺炎防控工作网格化管理任务。坚持“三会一课”制度，积极开展党史学习教育。积极落实书记、支委讲党课活动，举行了“迎接党的二十大”专题党课。丰富学习形式，举行了《建党伟业》主旋律影片观摩研讨。

全处教职工融合学习教育成果，努力转化为推进教学事业高质量发展的动力，不断提高工作成效，持续优化管理体系，让数据多跑腿，师生少跑路，探索教学管理系统功能升级，推动学校本科教学管理工作展现新面貌。

全面启动新一轮审核评估  持续推进以评促建

根据学校评建整体工作部署，召开本科教学工作审核评估动员大会，分别召开职能部门召开本科教育教学审核评估指标分解会及教学单位审核评估自评自建工作布置会，全面推进新一轮审核评估工作开展。完成审核评估支撑材料目录及各项数据情况梳理，结合《本科教育教学审核评估指标体系》查缺补漏，明确缺项材料，并以此为抓手推进后续各项建设工作。选取公管学院、材化学院为样板学院开展自评自建试点工作。结合各学院自评自查表存在的问题，跟踪服务并协助推进二级学院自建。紧密结合学校实际整合《审核评估支撑材料目录》，结合学校发展实际、专业特色和人才培养质量，经多次研讨，完成《安徽建筑大学本科教育教学审核评估自评报告（一版和二版初稿）》。

强化教学顶层设计积极推进教育教学改革

2022年，教务处（招生办）大处着眼，微处着手，响应学校管理体系优化建设行动，着力加强培养体系与制度建设，加快构建与完善“五育并举”人才培养体系，研讨并完成完成学校《安徽建筑大学本科学生微专业修读实施办法（试行）》《安徽建筑大学加强和改进新时代体育工作的实施方案》《安徽建筑大学关于推进工程教育专业认证的实施意见（修订）》等本科教学管理规章制度的起草工作。修订《安徽建筑大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》《安徽建筑大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》《安徽建筑大学大学生学科竞赛资助管理办法（暂行）》，规范大学生创新创业训练项目和各级各类学科竞赛管理程序。

强化教学过程管理，确保全校本科教学运行秩序平稳有序

2022年，教务处（招生办）坚持以本为本，严抓教学，加强教学过程组织和管理，将保障日常教学运行秩序、提升教学育人质量作为首要任务，疫情期间克服困难，及时调整教学安排、优化考试组织，2021-2022学年第一学期共调整180余节课程，提前两周圆满完成本学年教学任务。完成学校2022版本科人才培养方案修订工作，并拟定2023版本科人才培养方案修订原则意见；完成学校微专业培养方案修订并组织完成报名录取工作。持续贯彻领导带头听课制度，校领导共听课46门次。组织开展本科毕业论文（设计）抽检工作，全面规范毕业论文（设计）管理过程。认真落实教学计划，圆满完成本学年教学任务。

围绕“以审核评估为契机，加大专业建设和调整力度，全面推进本科教育教学高质量发展”会议主题，组织召开2022年度本科教育教学工作会议，开展2021年度学校本科教学管理先进单位和个人表彰，健全教学工作激励机制。

大力推进一流本科建设  专业发展再上台阶

2022年，教务处（招生办）克难攻坚，提质赋能，2021年度学校共获批国家级4个、省级8个一流本科专业建设点；不断推进国家（省）级一流本科专业建设，，及时完成前期研究经费拨付，提供专业发展稳固保障。

强效推进工程教育认证与评估，环境工程和无机非金属材料工程2个专业通过国家工程教育专业认证。组织9个专业进行2023年工程教育认证申请。

持续加强专业结构优化，学校获批数据计算及应用、消防工程、水利水电工程3个新专业，并组织新能源材料与器件、应急管理、智能建造申报2022年度普通高等学校本科新增专业。

强化教研项目申报  充分淬炼教学质量

2022年，教务处（招生办）紧抓研项目申报质量，促进本科教学质量同步提升。组织完成我校2022年国家级教学成果奖申报遴选推荐工作，我校获批2021年度省级质量工程项目105项，其中10项教学成果奖，包括2项特等奖和3项一等奖。组织完成我校2022年度省级、校级本科教学工程项目申报工作，计划遴选33个类别共87个省级项目和14个类别共116个校级项目。遴选30项第一批2022年度产学合作协同育人项目课题。

加强课程思政建设，全面落实学校课程思政建设方案，成立安徽建筑大学课程思政教育研究中心，组织完成课程思政教学案例定稿工作。落实教育厅关于教材相关工作要求，组织完成哲学社会科学部分教材摸底、全校法学教材的审查与复核工作，马工程教材使用情况填报、学校2021年度马工程重点教材统一使用工作整改报告提报等工作。我校牵头，联合东南大学外国教材中心、同济大学、西安建筑科技大学共同申报的“建筑电气与智能化专业中外教材比较研究”项目入选教育部高等教育中外教材比较研究项目立项。组织完成我校第三批国家级一流本科培育课程遴选，先后组织开展两轮“2022年国家级一流本科课程建设与申报”专题培训活动。

调整工作机制  推进创新创业教育

根据学校工作需要，将创新创业学院调整至教务处（招生办），更好的整合创新创业工作机制，全面推进创新创业工作高效开展。2022年度在教务处牵头下，2021年度大学生创新创业训练计划项目609项立项，其中，国家级项目72项，省级项目219项，校级318项；我校在第八届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛高教主赛道取得了金奖2项、银奖4项、铜奖29项的成绩并荣获全国总决赛铜奖1项。

实践教学平台建设再上台阶。组织完成2022年度37个本科教学实验室建设项目立项论证工作。其中新建项目10项、扩建项目20项、更新项目7项，总经费2122.21万元。持续加强教学管理信息化，进一步规范实践教学过程管理。提高实践教学信息化管理水平。

大力推进校企协同育人建设，我校创新创业学院入选工信部“校企协同就业创业创新示范实践基地”建设单位，基地的建设方向为“智慧建造”

创新招生宣传形式  圆满完成招生录取任务

2022年，学校在省内外影响力进一步扩大，美誉度不断攀升。组建18个招宣小组，赴全省67个县市100余所示范高中开展高考招生录取咨询服务。组织拍摄“学院巡礼”系列宣传片；与中国建设教育协会等单位联合发起首届“全国建筑类高校本科招生线上宣讲会”。同时做好各类新媒体运营，累计发布推文200余篇，总浏览50余万人次。2篇推文被安徽省考试院等省级主管部门公众号转载。

新增山西、云南、吉林、内蒙四个一本招生省份；完成2022年高水平运动队招生、专升本招生、普通高考招生录取工作，面向全国26个省、自治区、直辖市，涵盖59个专业，共录取4500名普通本科生（含高水平运动队6人）。学校本年度在安徽省文科录取最低分543分，排名居省属高校第五位；艺术类录取最低分768分，在所招收模块排名居省属高校第一位；理科录取平均分530分，省内位次约56000名。

深入落实“我为群众办实事”活动开设高考服务热线，每天12小时在线，答疑6000余次。开设专升本咨询热线，增加夜间值班，接听答疑3000余次。开设研考报考点服务热线和咨询邮箱，答疑2000余次。

强化团结协作  社会服务工作有序有质

凝心聚力，攻坚克难，2022年下半年在面对疫情的困难情况下，顺利组织四六级考试、计算机水平考试和2023年全国硕士研究生招生考试。在复杂困难的形势下，为保障考试工作有序开展，全校师生员工上下一心，克服复杂多变情况，加强组织保障，完善工作方案，做好应急预案，确保各项考试安全顺利开展。

完成2022年高考数学科目网上评卷及相关工作，评卷总量47.1万余份，累计批改题目659.4万道，连续第17年保持安徽建筑大学高考网评基地零差错记录。

不忘初心携手共进，继往开来砥砺前行。在未来的工作中，教务处全面学习宣传贯彻党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在学校党委行政的坚强领导下，以本科教育教学审核评估为抓手，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实做好学校本科教育教学工作，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，立足于“学”，立足于“做”，立足于“实”，认真做好本科教学工作，推动学校办学水平和综合实力再上新台阶！（作者：王琳；审稿：马巍）