本网讯 党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。

五年来，教务处（招生办、创新创业学院）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央决策部署，准确识变、科学应变、主动求变，坚持立德树人根本任务，着力推进内涵式发展。深入贯彻高等教育新发展理念，优化教学资源配置，强化教学过程管理，深化教育教学改革，全面提高本科教育教学水平和人才培养质量。

以制度体系建设为统领 强化教育教学改革

五年来，教务处对教学管理规章制度进行了全面梳理。教务处大处着眼，微处着手，紧密结合学校教育教学改革实际，响应学校管理体系优化建设行动，着力加强培养体系与制度建设，加快构建与完善“五育并举”人才培养体系，制定了《安徽建筑大学推进一流本科教育实施方案》《安徽建筑大学课程思政实施方案》、《安徽建筑大学体育俱乐部制教学改革实施方案》《安徽建筑大学本科学生微专业修读实施办法（试行）》《安徽建筑大学加强和改进新时代体育工作的实施方案》等相关制度23项，强化学校本科教学过程管理，发布《安徽建筑大学课堂教学质量标准（试行）》《安徽建筑大学精品在线开放课程认定办法（试行）》《安徽建筑大学实验教学质量标准（试行）》《安徽建筑大学实习实训质量标准（试行）》等10项标准文件。修订《安徽建筑大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》《安徽建筑大学大学生学科竞赛管理与奖励办法》《安徽建筑大学大学生学科竞赛资助管理办法（暂行）》，规范大学生创新创业训练项目和各级各类学科竞赛管理程序，明确结项标准、资助标准、奖励标准。

落实立德树人根本任务，深入推进四个回归，2019年度学校教务处荣获首批“安徽省振兴本科教育榜样处室”荣誉称号。坚持以本为本，注重学生德智体美劳全面发展，完成2019版本科专业人才培养方案制定、2022版本科专业人才培养方案修订和课程教学大纲编制工作，并严格执行。强化本科教学顶层设计，深入推进一流本科教育建设，全面推动本科教育教学改革，助力学校人才培养能力不断提升。

不断优化管理体系 教学运行秩序平稳有序

2020年疫情期间贯彻疫情防控决策部署，落实“离校不离教、停课不停学”总体要求，全面开展线上教学工作，召开教学工作例会14次，发布教学新闻报道24篇，学校被评为安徽省线上教学示范高校，实现了特殊时期“稳、改、赢、爱”的大规模在线教学目标。为加强线上教学制度保障，制定实施《线上教学质量管理与课程考核指导意见》《线上课程思政实施方案》《关于在线教学期间严格课堂纪律、加强课程思政教育、确保教学质量的通知》《安徽建筑大学考试防疫预案》等规章制度10项。

持续改革与完善教学三段式检查和教学资料三层次检查机制。组织开展期初、期中、期末等三段式检查，及课程思政建设、评估与认证等专项检查；自2018届毕业生开始实现毕业设计（论文）相似度检测全覆盖。

提升教学管理效能，自2020年开始，开展学校本科教学管理先进单位和先进个人评选活动，提高教学管理工作人员积极性健全教学工作激励机制。

持续推进本科教学信息化建设，不断完成实践教学管理平台功能，完善软件功能，提高实践教学信息化管理水平。引进本科教学工程项目管理信息系统和考试管理信息系统，不断推动教学管理信息化。

以一流专业建设为契机 全面推进专业内涵发展

专业是人才培养的载体，特色是专业的重要内涵和核心竞争力。过去的五年，学校持续优化专业结构，建立专业评价调整和退出机制。2021年度获批数据计算及应用、消防工程、水利水电工程3个新专业，组织完成我校新能源材料与器件、应急管理、智能建造申报2022年度普通高等学校本科新增专业。立足“面向国家重大战略和经济社会发展需求，突出土建类学科特色，强化学科交叉和协同创新，形成以工为主，理管经相融、艺文法相辅的学科专业体系”的专业办学定位。加强各专业建设特色化，在2019版专业人才培养方案修订中，将徽派建筑文化系列课程作为特色课程列入培养计划，2022版专业人才培养方案中完善劳动教育和美育课程设置及学分要求。

学校全面推进一流专业建设，进一步加强专业内涵建设，学校现有19个国家一流专业、24个省级一流专业。环境工程和无机非金属材料工程2个专业均以“有效期 6年”的结论通过国家工程教育专业认证。学校国家级专业教育认证（评估）通过专业累计11个。

推进“双基”达标与示范创建工作。努力推进各单位实施示范创建工作，组织校内达标验收检查。2020年度学校获批安徽省“双基”建设示范高校，获批省级示范基层教学组织（教研室）11个、省级教学示范课13门。

以课程体系建设为核心 不断提升教学质量

课程作为实现人才培养目标的基本单元，是学生获得知识、能力、素质的基本载体。加强课程建设，提高课堂教学效果，是实现人才培养质量全面提高的根本措施。

过去的五年，教务处紧抓课程建设生命线，促进本科教学质量同步提升。大力推进一流课程建设，2020年度获批首批国家级一流本科课程4门，2021年度立项推荐15门课程参与省级本科一流课程申报，其中6门课程申请国家级一流课程。持续推进课程思政建设，落实学校课程思政建设方案，成立安徽建筑大学课程思政教育研究中心，组织完成课程思政教学案例定稿出版工作，2020年度学校获批省级课程思政先行高校。

深入挖掘课程思政元素，通过课堂革命，推进金牌课程建设。近五年，共立项建设省级课程思政示范课程20门，校级课程思政示范课程47门，重点培育通识教育基础、学科专业基础和专业与专业方向等类型课程，推荐立项国家级一流本科课程6门，立项建设省级一流本科课程60门，校级一流本科课程73门。同时，高度重视教材工作，牢牢守住宣教阵地。制定《安徽建筑大学本科教材管理办法》，对马工程重点教材进行审查验收；我校方潜生教授主编的《建筑电气（第三版）》、黄显怀教授主编的《城市水系统工程规划》等10本专业教材入选规划教材，教材建设取得突破性进展。学校荣获我国教材工作领域最高奖项——首届全国教材建设奖。2022年度我校牵头，联合东南大学外国教材中心、同济大学、西安建筑科技大学共同申报的“建筑电气与智能化专业中外教材比较研究”项目入选教育部高等教育中外教材比较研究项目立项。

以本科教学工程为抓手 持续推动高质量发展

“本科教学工程”是提高本科教学水平的系统性工程，基本囊括了本科教学的主要方面。学校高度重视质量工程建设，经过多年的积累，形成了以学校项目为基础、省级项目为骨干、国家项目为龙头的三级“质量工程”建设体系。近近五年，获得国家级虚拟仿真实验教学示范中心项目2项、国家级新工科项目5项、国家级产学合作协同育人项目16项，新增省部级示范实验实训中心5个。获省级质量工程项目443项，其中省级教学成果奖33项（含特等奖6项）。

不断强化新工科项目建设，2019年度方潜生校长主持的“地方建筑类高校卓越人才协同育人模式改革与实践”新工科项目在地方高校新工科建设高峰论坛暨地方高校新工科研究与实践项目年度进展交流会上获评优秀项目。首批2项国家级新工科研究与实践项目通过结题验收，其中1项结题验收为优秀；遴选推荐首批国家语言文字推广基地项目1项，立项建设第二批国家级新工科研究与实践项目3项，获批省级产业学院5个。

学校以“本科质量工程”建设为牵引，充分发挥国家级、省级教研项目在教学改革方向上的引导作用，在教学改革项目建设上的示范作用，在推进教学改革力度上的激励作用和在提高教学质量上的辐射作用，通过由点到面、由面到局部、由局部带动整体来前行推进，不断孕育更新、更好的教学成果并固化、反哺于教学过程，以高水平的教研教改成果支撑高质量的人才培养。

以创新创业教育为牵引 不断深化教学改革

为响应国家教育教学改革号召，贯彻创新创业教育精神，学校进一步深入创新创业教育改革，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业特色、强化实践教学，促进学生全面发展，不断提高本科人才培养质量，努力造就学校创新创业教育教学改革的大好局面。

过去的五年，学校获批大学生创新创业训练计划项目2915项，其中国家级589项，省级1479项，校级847项。持续组织推进全国“互联网+”大学生创新创业大赛，参赛项目数基本保持逐年增长，共计获得省级金奖7项，其中在第五届“互联网+”大赛中我校金奖项目《安徽浩川声学科技有限公司》项目同时荣获初创组亚军和最具商业价值奖，并进入国家赛获得国家级银奖，首次实现我校该项赛事国家级银奖突破。

积极推进学科竞赛工作，各级各类学科竞赛成绩显著。近五年累计共有7200多人次获各级各类奖励，在2018年国际(美国)大学生数学建模竞赛中斩获国际一等奖4项、国际二等奖8项和成功参赛奖11项，获奖数量位居省属高校前三名。组织学生参加全国“挑战杯”创业计划大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生结构设计及力学竞赛等比赛项目近500余项。

以强化招生宣传为关键 稳步提高生源质量

近五年，学校本着“重点突破安徽，稳步推进外省”的工作思路，创新招生宣传机制，拓宽招生宣传渠道，着力构建多渠道、多层次、全方位和立体式的招生宣传工作格局。积极拓展省内外优质生源地，各学院、各部门有关人员深入全省各地市近200所示范高中开展招生宣传，建立生源基地119个。

克服疫情影响，开展线上招生宣传和在线咨询，充分利用新媒体技术手段拓展招宣渠道；改进线下招生宣传方式，促进新媒体与纸媒、线下渠道融合式发展，管理维护校招生信息网、招生办微信公众号、视频号、小程序，新设抖音号、B站公众号；深化招生宣传内容建设，从内容和形式上丰富拓展招宣内涵。强化本科招生工作考评，建立健全优质生源基地建设和招生宣传工作激励机制，不断提高学校招生宣传工作成效。2019年以来，新增山西、云南、吉林、内蒙古等14个省份进入一本招生。

强化团结协作 社会服务工作有序有质

在学校相关部门的大力协助下，2020年度成功举办第十六届全国建筑类高校书记校（院）长论坛暨第七届中国高等建筑教育高峰论坛，得到中安在线和学习强国等新闻媒体的关注报道，提高了学校的知名度和社会影响力。

连续多年高质量完成安徽省普通高考数学科目网上评卷组织完工作，连续第17年保持安徽建筑大学高考网评基地零差错记录。

凝心聚力，攻坚克难，2022年下半年在面对疫情的困难情况下，顺利组织四六级考试、计算机水平考试和2023年全国硕士研究生招生考试。在复杂困难的形势下，为保障考试工作有序开展，全校师生员工上下一心，克服复杂多变情况，加强组织保障，完善工作方案，做好应急预案，确保各项考试安全顺利开展。

踔厉奋发启新程,笃行不怠向未来。在未来的工作中，教务处将持续贯彻落实立德树人根本任务，深化教育教学改革、以实施德智体美劳“五大行动”为引领、完善“三全育人”新格局、持续打造学校“五育并举”人才培养体系和学校、家庭、社会“三位一体”育人体系。我们将以学校教育教学审核评估为契机、以强化内涵发展为目标，以一流专业、一流课程建设为抓手，强力推进工程教育认证和专业评估。立足新时代，走好新征程，勇担新使命为实现国内一流、特色鲜明的高水平建筑大学的建设目标而努力奋斗!（作者：王琳；审稿：马巍）