安徽建筑大学关于推进工程教育专业认证的实施意见（修订）

工程教育专业认证（以下简称“专业认证”）是国际通行的工程教育质量保证制度。实施专业认证是新时期国家“五位一体”高等教育评估制度的重要内容，是推动国家高等教育内涵式发展的重要举措，是强化专业内涵建设、提升人才培养质量的重要途径。为推进我校专业认证工作，结合学校实际，提出本实施意见。

一、指导思想

以国家工程教育专业认证标准为指南，以转变教育教学思想观念为先导，以“产出导向、学生中心、持续改进”的认证理念为引领，以校院两级自评为基础，探索建立基于产出导向的培养体系，完善促进培养质量提高的体制和机制，不断增强学校专业的核心竞争力、行业影响力和社会贡献度。

二、基本原则

本着“全面启动、分步实施、优先投入、成果受益”的原则，推进学校专业认证工作。以参加国家专业认证为契机，建立校内常态化专业评估制度，以评促建，不断强化专业内涵建设，持续提升人才培养质量。

（一）全面启动

为更好地实现我校推进专业认证、提升工程教育质量的总体战略目标，工科专业所在学院应将推进专业认证工作作为“十四五”工作的重中之重，全面启动相关的学习调研、自评自建等阶段的各项工作。

（二）分步实施

根据工程教育认证受理申请的规范程序和相关要求，所有符合申报条件的工科专业均应申请专业认证，并努力提升认证申请受理率和认证评估的通过率，以达到分步实施的目的。

（三）优先投入

按照“谁率先推进认证，谁优先得到投入”的原则，学校对申请专业认证的专业给予专项建设经费，对已获得认证受理的专业，在实验室、质量工程和师资队伍建设等教育教学建设方面给予重点支持，优先保障其各项建设需求。

（四）成果受益

学校将通过专业认证视为专业建设的重大成果，对于认证申请得到受理和认证通过的专业，学校一次性给予专业所在学院奖励。在认证有效期内，学校每年给予专业认证维持经费。对专业认证做出贡献的核心成员在职称晋升、评优评先等方面给予政策倾斜。

三、组织机构

（一）学校工程教育认证工作领导小组

学校成立本科专业工程教育认证工作领导小组，学校党委书记、校长任组长，其他校领导任副组长。领导小组的主要工作职责包括领导全校专业认证工作，研究决定学校实施专业认证的工作方案、资源配置、激励政策等重大事项等。

领导小组下设认证办公室，办公室设在教务处。办公室主任由教务处处长担任。办公室主要工作职责包括负责学校专业认证各项工作的沟通和协调，承担各项保障任务。

（二）学校工程教育认证工作专家组

专家组由校内外的教育部高等学校教学指导委员会委员、教学经验丰富的教授、企业高级工程技术人员组成。

专家组主要工作职责包括对外交流、审核专业自评报告、相关支撑材料等工作。

（三）学院工程教育认证工作小组

学院成立认证工作小组。学院党委书记和院长担任组长，教学副院长、系主任、专业负责人、专职教师、企业兼职教师、企业资深工程师等担任成员。

学院认证工作小组主要工作职责包括制定专业认证的方案和计划，组织实施专业建设、课程建设、实验室建设、师资队伍建设等工作。组织撰写和提交专业认证申请、自评报告、年度报告，收集与整理相关支撑材料。做好认证专家进校考查安排和接待工作等。

四、工作机制

（一）学校专业认证工作领导小组负责学校认证工作的推进、组织和协调工作，研究决定专业认证工作中的重大事项，对认证专家组进校考查的各项工作实施统一领导。

（二）学院工程教育认证工作小组负责认证工作的具体组织与实施。院长是专业认证的第一责任人，按照学校总体部署制定各专业认证工作实施方案，明确专业系（教研室）、课程教学团队、授课教师的职责和任务，确保思想统一、责任明确、措施到位、保障有力。

（三）专业系做好责任分工、任务分解。专业负责人是专业认证的直接责任人，具体组织、落实专业认证各项任务。

（四）承担公共课程教学和公共实验平台建设的学院和单位，按照专业认证的工作要求，配合相关学院和专业完成相关工作。

五、政策措施

（一）健全工作机制

认证工作领导小组和认证办公室负责推进、落实专业认证工作的各项政策措施，对专业认证各阶段工作实施督查和指挥，协调相关职能部门落实统筹规划、政策扶持、资金引导等工作，形成联动机制，对专业认证工作给予全方位保障。

（二）加大培训力度

学校有计划地组织专业认证培训工作。邀请国内外专家来我校开展专业认证方面的系列讲座和培训。选派教学管理人员和教师参加工程教育认证相关会议。定期召开相关学院的专业认证工作推进会和研讨会。通过各种培训工作，帮助教师加深对认证理念、政策、标准、程序、要求等方面的了解，使教师深刻领悟专业认证重要意义，努力在全校范围内形成参与实施专业认证工作的氛围。

（三）加强经费投入

学校对参加国家工程教育认证的专业优先保障建设经费投入，确保参加认证的专业教学条件达到专业认证的要求。

（1）首次提交认证申请的专业，学校给予前期工作启动经费10万元。第二次提交认证申请的专业，学校给予前期工作启动经费5万元。经费用于专业调研、专家咨询费、专家劳务费、会议费、培训费等。

（2）对于工程教育认证申请获得受理的专业，学校给予认证专项建设经费20万元。通过认证后，在认证有效期内，学校每年给予认证维持建设经费10万元。经费用于专业建设、差旅费、教师发展、专家咨询费、专家劳务费、会议费、培训费及通用办公设备费等。

（3）对申请工程教育认证的专业根据需要给予实验室建设经费不少于100万元；对已获得认证受理的专业可以再次给予实验室建设经费100万元；对认证通过的专业，可以继续给予实验室建设经费100万元。

（四）加大奖励力度

学校对积极参与专业认证的学院和个人给予一定奖励。

（1）对于工程教育认证受理的专业，学校给予专业所在学院奖励4万元。对于自评报告通过的专业，学校给予专业所在学院奖励5万元。通过认证结论的专业（含首次通过和复审通过），学校给予专业所在学院奖励6万元；有条件通过的专业，学校给予奖励4万元。认证专业通过持续改进情况报告审核（备案），学校给予专业所在学院奖励5万元。奖励经费分配范围是学院专业认证工作小组成员、其他二级单位作出实际贡献的教职员工等，其他二级单位的分配比例应不少于10%。

（2）对于获得认证受理的专业，教学工作量按400标时计算；对于通过专业认证的专业，教学工作量按1000标时计算；对于有条件通过专业认证的专业，教学工作量按800标时计算。教学工作量分配范围是学院专业认证工作小组成员、其他二级单位作出实际贡献的教职员工等，其他二级单位的分配比例应不少于10%。

参加国家级及以上专业教育评估或类似的专业评估工作，参照本实施意见执行。本实施意见自发布之日起施行，原《安徽建筑大学关于推进工程教育专业认证的实施意见》（校字〔2016〕3号）同时废止，由教务处（招生办、创新创业学院）负责解释。