关于进一步加强我校形势与政策教育教学的实施方案

各基层党委（党总支）、校属有关单位：

   根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）、《中共中央宣传部教育部关于印发〈全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）〉的通知》(教思政[2012]2号)和《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于进一步加强高等学校思想政治理论课建设的意见》（皖教工委〔2009〕1号）的精神，为进一步加强我校形势与政策教育教学管理，提高课程教学质量，现提出如下实施方案：

   一、组织形式

   《形势与政策》课为全校公共必修课，在全校本科生一、二、三年级，以专题教学的方式，分6个学期开设，每学期计6个学时，共计2学分。毕业班以自学为主。

   一、二年级开设思想政治理论课的班级，《形势与政策》课安排在思想政治理论课教学计划之中，由任课 教师在思想政治理论课教学结束之后，顺延进行。

   三年级未开设思想政治理论课的班级，《形势与政策》课采取单独安排，集中授课的方式，每学期由思政部安排教师在规定的时间内集中完成教学任务。

   二、管理机制

   《形势与政策》课实行学校党委统一领导，宣传部牵头负责，思政部、学工部、教务处及各院（系）共同参与的管理机制。具体分工如下：

   （一）党委宣传部负责落实上级关于《形势与政策》课的要求，包括：

   1、结合学校实际，下发每学期的《形势与政策》课实施意见。

   2、牵头组织每学期的《形势与政策》课集体备课会。

   3、落实校领导和相关职能部门负责同志参与《形势与政策》课教学工作。

   4、对《形势与政策》课教学过程进行监督检查。

   （二）思政部根据实施意见负责进行《形势与政策》课选题、备课和教学过程的组织实施，包括：

   1、根据教学要点选择不同的国内外专题，并组织教师撰写讲稿，制作课件。

   2、负责开课之前的集体备课会，进行课前培训。

   3、负责“《形势与政策》课教学计划的安排和组织实施。

   4、负责《形势与政策》课专题资料的印刷成册、留存。

   5、建立《形势与政策》课教师准入制度，选拔合格的任课教师。

   （三）学工部参与《形势与政策》课教学过程的管理，包括：

   1、参与《形势与政策》课集体备课会。

   2、对《形势与政策》课教学过程进行监督和检查。

   3、参与《形势与政策》课教师的资格审核。

   （四）教务处负责《形势与政策》课课教学过程的协调工作，包括：

   1、进行《形势与政策》课教学计划的审核与协调。

   2、进行《形势与政策》课教学工作量的审核与认定。

   （五）各院（系）负责配合组织落实《形势与政策》课教学任务，包括：

   1、安排、督促学生按照教学计划按时上课。

   2、组织辅导员积极承担《形势与政策》课教学工作。

   3、安排辅导员担任三年级《形势与政策》课的助课，并完成学分认定工作。

   三、课程考核

   《形势与政策》课的考核方式为：一、二年级每学期考核一次，与思想政治理论课考试一并进行，考核成绩记入思想政治理论课成绩。三年级进行学年考试，考核方式为开卷考试或提交论文，考核成绩单和试卷需上交思政部，统一留存。学生所在院（系）依据学年考试成绩，结合前四个学期思想政治理论课成绩进行学分认定。

   四、经费管理

   1、学校每年统一划拨相应经费到思政部，作为备课、资料印刷费用。

   2、任课教师授课酬金按照正常上课计入教学工作量，经教务处审核后，年终统一发放。

   本方案自2013-2014学年第一学期起执行。

  中共安徽建筑大学委员会

                     2013年11月18日印发