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安徽建筑大学精品在线开放课程认定办法（试行）
第一章 总则
第一条 为规范学校精品在线开放课程有序使用和持续建设，建立完善的课程质量保障体系，推动高校课程共享机制建设，实现优质教育资源共建共享，全面提高学校高等教育教学质量，制订本办法。
第二条 采取“学校推动、学院为主、注重过程”的方式，集聚优势力量和优质资源，引入竞争机制，建立在线开放课程可持续发展的长效机制。
第三条 注重应用共享。坚持应用驱动、建以致用，整合优质教育资源和技术资源，实现课程和平台的多种形式应用与共享，促进教育教学改革和教育制度创新，提高教育教学质量。
第四条 加强规范管理。坚持依法管理，明确学院（部、中心）课程负责人主体责任，强化建设主体的自我管理机制，规范在线开放课程建设工作程序。完善课程内容审查制度，加强教学过程和平台运行监管，防范和制止有害信息传播，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全。
第二章 认定指标
第五条 根据教育部《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3 号），采取定量评价与定性评价相结合的方法，包括评分标准、否决性指标和专家评审意见三部分。
（一）认定标准
指标由4个一级指标和10个二级指标组成，总分为 100 分，每个二级指标的主要观察点和描述具体见附件。
（二）否决性指标
1.立项环节存在下述任一问题的课程：
（1）课程负责人未担任主讲；（2）关键性教学资源（视频、作业、测验）缺失；（3）课程学分小于1学分；（4）视频时长少于 240 分钟/学分；（5）存在政治性、思想性等问题，或存在侵犯知识产权、肖像权以及其他与现行法律法规相悖的问题；（6）涉及国家安全、保密及其他不适合在线公开传播的内容。
2.认定环节存在下述任一问题的课程：
（1）无学生参与教学过程（观看视频、提交作业、进行测验、参与互动）；（2）在平台上未完成一个完整教学周期的实践运行；（3）未进行跨校互选共享应用；（4）立项环节所述 6 项否决性指标。
第四章 专家评价
第六条 根据平台上各在线开放课程建设和应用的情况，学校适时组建认定专家组，由相关学科、教学管理等专家对所评课程采用定量和定性相结合的方式进行评价。
第五章 结果发布
第七条 学校根据专家意见，原则上每年发布校级精品在线开放课程名单，入选的课程应及时更新教学内容，加强课程管理和使用共享。对未及时更新教学内容和未使用共享的课程将进行整改，整改不合格的将撤销“安徽建筑大学精品在线开放课程”称号。
第六章 附 则
第八条 本管理办法自发布之日起施行，由教务处（招生办）负责解释。
附件：安徽建筑大学精品在线开放课程验收评审指标及标准.doc
