“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”冰心的这段话没有什么华丽的辞藻，却一直是高莉老师心中教师职业最美的写照。

做有理想信念的老师

高莉老师一直认为要成为一名优秀的教师，首先要做一名有理想信念的老师。理想信念，是好老师的人格基石。一个抱有理想信念的教师，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。教师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感乃至有信仰的年轻一代。

做有道德情操的老师

做一名优秀的老师，还要有道德情操，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一位学生的心门，通过鼓励的眼神，温馨的微笑，让学生们感受到老师对他的肯定。让每一位学生都能够在教师的关怀下健康地成长，完全发挥出他的能力，成长为明日的栋梁之才。正如老一辈教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱，没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。”

做有扎实学识的老师

 “做万全准备，干平凡工作”，高莉老师就是这样要求自己的。她主要担任了《数字电子技术》《微机原理与接口技术》《计算机组成原理》等课程的教学。她认真钻研教材，深入了解学生原有的知识水平、兴趣、需要、习惯，结合最新教学方式方法，针对学生在学习新知识可能会遇到的困难，采取相应的预防措施，有时工作到深夜只是为了充实调整已经上过很多次的课程的课堂教学内容，也为以后的教学提供更加充足的内涵。在教学过程中，高莉老师勤于思考，将教学与实践紧密结合，拓展教学内容，开阔学生的知识面。她灵活运用教学手段，积极拓展教学思路，综合运用多媒体教学、网络教学等多种方式进行教学，把国内外最新动态充实到教学中，提高学生的学习热情和兴趣。

为人师表，严格要求自己，坚持身教重于言教，刻苦钻研，紧紧追踪学科的前沿。在多年的教学工作中，高莉老师对待教学工作兢兢业业、任劳任怨、认真负责、踏踏实实，并不断地提高自己的理论知识水平。2013年、2014年她连续两年获得安徽建筑大学教坛新秀，2020年获得安徽省教坛新秀，2010年获得安徽建筑大学第五届青年教师课堂教学比赛二等奖，2015年获得安徽建筑大学第六届青年教师课堂教学比赛二等奖，2018年获得安徽建筑大学第八届青年教师课堂教学比赛二等奖，主持安徽省教育厅教研项目一项，主持安徽建筑大学重点教研项目两项，一般教研项目一项。

做有仁爱之心的老师

高莉老师具有强烈事业心和执着的敬业精神，努力争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，她深知作为一名教师责任重大，当家长们把孩子托付给学校时，就是把希望与未来完全嘱托给学校。只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源积极开发，才能培养出社会所需要的人才。

教师不仅要教好书，更要育好人，真心对待每一个学生，成为学生的良师益友。在学习上、生活上和思想上，她坚持“严格要求，严中有爱”的原则，以生为本，对每位学生成人成才负责，对于学生取得的进步，她及时给予表扬；对于学生暂时的挫折和思想波动，她耐心地疏导。始终保持仁爱之心，对学生多一点耐心与宽容，少一点急躁与指责，尊重学生的意愿，倾听学生的想法，切切实实做学生人生路上的一盏明灯。2020年她获得安徽建筑大学优秀共产党员，2022年获得安徽建筑大学优秀教师，2023年获得安徽建筑大学本科教学管理先进个人。

起始于辛劳，收结于平淡，教师的岗位是平凡的，在教师的一生中，可能不会干出什么轰轰烈烈的大事业。但是要想成为一名优秀的教师，还要从辛劳中，从平淡中，体会这个职业所带来的不平凡，体会到教师真正的幸福。这不平凡，这幸福存在于学生那一双双渴求知识的双眼，那一张张天真的笑脸之中，存在于桃李满天下的温暖之中。

高莉老师在工作岗位上践行着“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的强烈责任感”的真实内涵。作为一位普通的党员教师，她坚守人民教师承诺，践行“认真上好每一节课”的要求，以“用心工作、精心教导、真心育人”。在埋头批改作业的笔尖，在上课铃与下课铃的交替声中滑过了青春时光。今后的每一天，她依然会充满爱心充满责任心去对待每一位学生，去细细体味身为一名人民教师的压力、责任与幸福。