超星学习通和QQ群相结合的线上教学案例

土木工程学院 葛大丽

将超星学习通平台和QQ群相结合开展线上教学，可以将学习通的学习数据统计功能、督学功能和QQ群的直播优势相结合， 充分利用现代化信息手段保障线上教学质量，具体实施如下：

    一、基于翻转课堂理念设计教学

传统的线下教学模式空间上局限于教室、时间上局限于限课堂45分钟，而开展线上教学可充分利用现代化信息手段，基于翻转课堂的教学理念，将课堂分为课前、课中和课后。

课前将教学内容细化为知识点模块，录制成5-15分钟的视频微课，形成时间短、易传播、不粘连的视频微课，并将授课计划和微课视频提前发布到学习通平台上，供学生随时、随地、按需学习，学生可记录在自主学习过程中出现的问题、带着问题走进课堂。

    课中在QQ群内发起屏幕分享，采用讲练结合的直播式、互动式教学，反思以往线下教学时学生存在“教师一讲就会，自己做题就不对的”现象的原因，采取讲练结合的互动式教学模式教学。在课中教学时总结性讲解知识结构，课中发布紧扣知识点的课堂练习题并要求学生在QQ群上传成果，教师及时点评并纠正学生存在的问题，学生可及时发现自己的不足以及与他人的差距，尽量保证学生真正掌握当前所学知识点。采取讲练结合的模式让学生在学习过程中在具备扎实的基础前提下，快速地吸纳中难度知识点，而且讲练结合的教学模式增加了课中互动，促进师生之间的交流，师生之间即使相隔千里也有近在咫尺的感觉。

课后根据课堂教学反馈信息，在学习通平台上布置相应作业和主题讨论等课后任务，帮助学生课后巩固课堂所学知识，并及时答疑解惑。作业批阅后通过学习通的数据分析功能得出整体教学效果和学生在学习中存在的差异性，针对个别学习进度慢和知识掌握不牢的学生设置多样化的互动环节解决学生在学习中遇到的问题，对个别学生实行单独在线辅导，帮助学生固强补弱，提高学习成绩，促使学生深层次建构知识。

    二、督促督导学生学习

保障教学质量地开展线上教学，督促学生学习和对学生实施有效监管是教学中必不可少的环节之一，具体采取以下相应措施：

1、在课前查看学生自主学习视频情况，批阅学生的课后作业，根据学生的任务完成情况，适时提醒学生按时完成任务，对完成效果较差的学生予以提醒并采取帮扶措施。

2、QQ群屏幕分享直播时根据学生的待加入状态作为考勤依据并截图到QQ群内警示学生。

3、在课中互动环节要求学生必须完成相应练习，采用学习通的选人功能随机选择若干学生上传到QQ群，督促学生快速完成课中任务，对于无应答的“伪上课”学生扣除课堂积分。

4、课后任务利用学习通发放时均设置临近截至时间的提醒，并且作业截至时间前根据学习通系统内未交作业人员对应的未查看、已查看和已保存状态，及时提醒学生按时完成作业，对个别自律性较差的学生询问原因，并督促下次按要求完成任务。