安徽建筑大学

土木水利（暖通）（全日制专业学位硕士）

硕士学位研究生培养方案

（专业代码：0859　授予工程硕士学位）

一、学科专业/领域简介

土木水利（暖通）是土木工程一级学科的重要分支。我校1992年申请创办供热、通风与空调工程专业并获得批准，同年开始首届招生。主要研究如何在工业与民用建筑物、运载工具内创建能够保证在室人员舒适和身心健康的热湿环境、声环境、光环境和具有良好室内空气品质的生活和工作环境；并研究为创造和实现这一目的所需的采暖通风和空调系统，与之相应的冷热源及能量转换设备，建筑自动化系统，以及燃气、蒸汽与冷热水输送系统。从能源需求侧来看，暖通空调系统的节能研究是建筑节能完整体系中重要的组成部分。从能源生产和转化来看，一方面，能源是维持国民经济发展的重要物质基础和根本保证，它与材料和信息构成现代社会繁荣和发展的三大支柱。另一方面，能源不仅为人类带来文明和繁荣，也为人类的生活和环境带来了巨大的问题甚至是灾难。因此，在新的形势下，本学科的中心任务是促进“人与环境的和谐并存”。

二、培养目标

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家和人民的社会责任感；

2．掌握本专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题和创新创业的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，熟悉所从事研究或工程方面的科学技术发展和动向；

3．熟练地掌握一门外国语，具有应用外语开展研究和实践活动的能力；

4．具有实事求是的科学态度、严谨务实的工作作风和谦虚诚挚的合作精神，具有良好的职业道德；

5．具有成熟健全的心理和健康的体魄。

三、研究方向

1．建筑节能与绿色建筑技术

2．建筑火灾烟气输运机理及控制技术

3．制冷技术及其应用

4．建筑热湿环境优化集成技术

5．建筑与区域能源系统集成技术

6．建筑HVAC系统设计与优化

7．可再生能源利用技术

四、学习年限

全日制硕士专业学位研究生基本学制为3年，最长学习年限为基本学制加2年。提前完成培养计划的研究生，可申请提前答辩和提前毕业；如遇特殊情况需要延期学习的，可在最长学习年限内延长学习时间。提前毕业和延期毕业的，由研究生本人提出申请，经导师同意、学院审核，报研究生院批准。

五、培养方式

全日制硕士专业学位研究生采用双导师负责制，由1名校内导师和1名校外导师组成。以校内导师指导为主，校外导师参与课程教学、专业实践与学位论文等多个环节的指导工作。 

全日制硕士专业学位研究生采用“课程学习+专业实践+学位论文研究”相结合的培养方式，三个阶段可以相互交叉进行。

课程学习主要在校内进行，一般在一年内完成。

专业实践是全日制专业学位研究生的重要环节。每一位研究生必须参加由学校认可的专业实践项目，时间为0.5～1年；应届本科毕业生攻读全日制硕士专业学位研究生的，专业实践累计时间原则上不少于1年。在专业实践过程中，应注重沟通技巧、团结协作、统筹管理等能力的培养。研究生要提交专业实践学习计划，撰写专业实践总结报告。

各专业学位点要建立多种形式的实践基地，提供和保障开展实践的条件，要对研究生专业实践实行全过程的管理、服务和质量评价，确保实践教学质量。

六、课程设置与学分要求

1、学分要求

研究生课程分为学位课程（必修课程）和非学位课程（选修课程）两大类。学位课程包括公共学位课程、专业学位课程。研究生课程学习实行学分制，一般以课内16～20学时计1学分（外语类课程以33～36学时计1学分）。

学分的基本要求是：在论文答辩之前，必须修完不少于32个学分，其中，课程学习环节不少于25学分（学位课程不少于19学分，非学位课程不少于6学分。），必修环节7学分。必修环节包括参加学术活动与文献阅读（1学分）和专业实践（6学分）。

补修课程：以本科同等学力或跨专业考取的硕士研究生，须补修一至两门现修专业的本科阶段主干课程，参加本科课程的学习与考试，由授课教师和导师负责考核。

2、课程安排与要求

（1）研究生课程学习一年内完成；

（2）公共学位课程安排在第一学年内完成；专业基础学位课、专业学位课原则上安排在第一、二学期完成，非学位课原则上安排在第二学期完成；

（3）研究生必修环节原则上于第四学期结束前完成；

（4）课程设置要以实际应用为导向，以职业综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容要强调理论性与应用性的有机结合，要注重培养研究生分析和解决实际问题的能力。

3、课程设置

七、必修环节

必修环节包括学术活动、文献阅读、专业实践三方面内容。

学术活动与文献阅读是研究生培养工作的重要组成部分，对扩大研究生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科及相关学科的动态都有重要意义。研究生必须积极参加学术活动，广泛阅读中、外文文献。导师要重视研究生的学术活动和文献阅读工作，加强指导与考核。研究生在课程学习期间要参加或主持学术活动不得少于2次，阅读文献不得少于15篇，其中外文文献不得少于5篇。学术活动包括研究生听取学术报告、参加国内外学术会议、研究生在国内外专业学术会议或校（院）研究生学术论文报告会上做口头报告等。研究生于中期考核和开题报告前完成学术活动与文献阅读，并填写《安徽建筑大学硕士研究生学术活动与文献阅读考核表》，交由学院存档。

专业实践是研究生理论联系实际的重要手段，是提高研究生理论水平和实际工作能力不可缺少的培养环节。专业实践应体现“集中实践和分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践和学位论文”相结合的原则，可采取以下几种方式灵活进行：

1．由导师结合自身所承担的科研课题，安排研究生进行专业实践；

2．在学校与企、事业单位联合建立的实践基地，进行专业实践；

3．研究生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践；

4．在学校重点实验室、工程技术（研究）中心、专业实践基地进行专业实践。

研究生应于第三学期与导师一起制订并填写《安徽建筑大学硕士研究生专业实践计划表》，于中期考核和开题报告前完成专业实践活动，并填写《安徽建筑大学硕士研究生专业实践环节考核登记表》。导师根据研究生的实践工作量、综合表现及实践单位的反馈意见等进行考核。实践材料须报送学院审核存档。

八、培养计划

新生入学后3个月内，应在导师的指导下，根据相应专业学位点培养方案的要求，结合本人的具体情况，制订出研究生个人培养计划。培养计划应对研究生的课程设置、专业实践、学位论文时间安排等做出具体规定。培养计划一式五份，经导师签字确认，学院和研究生部审核批准后，研究生部、学院、校内外指导教师、研究生各存1份。

培养计划是指导研究生学习的依据。培养计划确定后，研究生和导师均应严格遵守。在执行培养计划的过程中，若有特殊原因提出修改者，必须填写《安徽建筑大学硕士研究生培养计划修改申请表》，经导师签字确认，学院分管领导审核，研究生部审批后方可修改。

九、学位论文

学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过撰写学位论文，培养研究生从事科学研究和独立工作的能力，发现问题和解决问题的能力，实事求是的工作作风和严谨踏实的学习态度。

学位论文可根据专业学位点的特点，将研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案、发明专利等作为主要内容，以论文形式表现。研究生在导师的指导下选定好论文选题，选题应来源于工程实际或具有明确的工程技术背景，鼓励学科交叉。选题工作量和难易度应适当，使研究生能在规定时间内取得预期成果。

学位论文必须在导师指导下由研究生本人独立完成，要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。在论文题目确定后，用于论文工作的时间应不少于1年。论文撰写必须符合《安徽建筑大学硕士学位论文撰写要求》。

学院学位分委员会主任签字盖章：

                                              日期：2021年12月21日