题记：李娜娜，经济学博士，讲师，硕士生导师。自2020年入校以来，主要从事经济学专业相关的教学科研工作。现任经济与管理学院经济学系党支部书记、系主任。教学方面获安徽建筑大学第十届青年教师课堂教学比赛二等奖（2022年）、安徽建筑大学教师教学创新比赛三等奖（2023年）。2021-2023年连续三年获校级本科生毕业论文优秀指导教师。
一、投身教坛孜孜不倦
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学科研相辅相成、共生共育。李老师主讲《区域经济学》《当代中国经济》《财政与金融》（本科生）、《论文写作与指导》（研究生）等课程，她在教学实践中发现，科学研究是教师提高业务能力和教学水平的必由途径，浓厚的学术氛围是良好育人环境的重要组成部分。因此，李老师在教学方面总是结合自身科研优势，以科研促教学，在教学中探索学术前沿。在教学过程中，她特别注重与学生交流，从中发现问题，通过课后广泛阅读和认真研究给予解决。在教学实践中，她积极开展教学改革，深入挖掘思政元素，将思政教育融入课堂教学，发表2篇教学研究论文，主持校级课程思政示范课程项目（《区域经济学》）1项，并参与了多项省级教研课题。在课堂教学之外，李老师多次指导学生参加竞赛获奖，包括大学生电子商务三创赛全国总决赛二等奖（2023年）、大学生统计建模大赛安徽赛区一等奖（2023年）、安徽省服务外包大赛一等奖（2022年）、安徽省国际商务谈判大赛一等奖（2023年）、安徽省市场调查大赛三等奖3项（2022年）。
二、全力以赴争做上游
“为学”须“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，坚持积累、创新、实干的人必有收获。虽然求学科研之路艰辛，但李老师不畏困难、持之以恒，全身心致力于教学与科研工作。入校以来共发表学术论文6篇（其中CSSCI收录3篇）；主持安徽省哲学社会科学青年项目1项，安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目1项；2022年获安徽省社科联“三项课题”研究成果三等奖；安徽省经济文化研究会年会优秀论文二等奖；安徽省社会科学界第十七届学术年会优秀论文三等奖。这些科研心得融入李老师教学过程，不断传输给学生，指导他们从事基础科学研究，首先从选择研究方向出发、抓住研究热点、选择合理方法、书写优秀论文。通过课上言传身教、课下多种形式交流帮助学生从事科研活动。
三、关爱学生，全程育人
教师要做到全程育人一定要做到全过程关爱学生，不能只在自己的课堂上关心，在课下也要关爱学生。除了关心学生学习和生活外，更重要的是引导学生去思考、去改变、去完善。在课后花更多时间、更多精力去了解学生，全程育人才不会是一句空话。课后李老师通过组织学生参加学科竞赛和创新创业项目等活动，培养学生理论知识和实践结合的能力，提高学生团队协作、撰写报告和汇报等技能。在担任20级经济学专业导师期间，经常与广大学生谈心谈话，及时了解学生心理、学习和生活情况，提前发现问题，引导学生分析问题，帮助学生解决问题。
四、强化服务意识，倾心教学管理
李老师担任经济学系教研室主任以来，尽职尽责，关心同事。她始终以强烈的责任感和严谨的工作态度，配合学院开展和完成各项教研工作，积极开展教改和科研活动，亲自撰写了大量材料编辑和整理工作，带头完成专业人才培养方案、专业调研及论证报告的撰写、教学改革方案等。
时光荏苒，岁月如梭，三年教学生涯挥手而过。“付出必会有回报”是李老师的座右铭。不忘初心，牢记使命，怀有一颗赤子之心，对教书育人勤勉以待，无私奉献，才能无愧于人民教师这一崇高称号！（审稿：陈国中）
