责任为先，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是她的自律信条；“甘当绿叶，敬业无私”是她的乐业基石，这就是覃忠琼，一位平凡的教师，一颗精准定位的螺丝钉。
覃忠琼毕业于合肥工业大学，二十一年从教生涯，怀着对学校的赤诚，对三尺讲台的热爱和对学生的责任心，一直工作在教学第一线。凭借对学校专业建设的无私付出，对学生的耐心教导，得到了学生的爱戴、同行的好评和领导的褒奖。她先后荣获得安徽建筑大学2022年度优秀教师、安徽省教学成果一等奖、安徽省科技进步三等奖等殊荣。这一份份荣誉，是对她二十几年来辛勤工作的见证，也是对这种“螺丝钉”精神的褒奖。
严慈相济，做一颗爱的螺丝钉
大学生涯是人生中最重要的四年，从这里，学生们将完成从学子到社会人的转变，离家的乡愁，学业的压力，青春的迷茫，前途的担忧，困扰了很多学生，覃忠琼老师用爱和耐心的微光，照亮了他们前行的路。2001年9月，刚从学校毕业的覃忠琼初次接触到高分子专业的第一批学生。面对比自己小不了几岁的学生，覃忠琼在课堂上对学生严格要求，私下里却做上了同学们的“知心大姐姐”，经常与他们分享自己上学时的经验，在生活上时常关心他们，解决同学们之间的小矛盾，受到了同学们的喜爱。
作为一名专业导师，覃忠琼深知责任重大。对于每一位同学，她都能做到高标准要求。每学期除了按照学院规定次数和学生见面外，她还额外多次召集学生开会，了解他们的学习和生活的情况，并安排高年级的同学与低年级同学进行交流，组建学习小组，以帮助新进校的同学尽快适应大学生活。一旦出现学生不适应学习的苗头，她就会及时地进行纠正。2019年10月份，她发现三名刚进校的大一新生的基础化学实验报告撰写质量不佳，她不仅到实验室查看三位同学做实验时的情况，手把手地纠正他们操作中的不当之处，还找出写的比较好的实验报告给几位同学观摩，告诉他们应该如何撰写一份高质量的报告，并要求他们在后面的学习中一定要坚持以高的标准来要求自己。正是在这种严格的要求下，覃忠琼所带的多名学生先后考上了中国科学技术大学、合肥工业大学、华东理工大学等多所名校的研究生。
除了课堂学习，她还要求学生积极参加课外实验实践活动，组织每一届学生参加大学生创新创业训练项目，从项目申请书撰写、实验方案确定、药品购买到实验过程，覃忠琼都让学生自己动手并严格监督，先后申请了《点击化学法合成聚氨酯弹性体》、《对三聚氰胺硼酸盐复配用于尼龙-66阻燃性性能的研究》《偏光用高性能聚乙烯醇（PVA）的制备》等多项国家级、省级大创项目，学生在参与项目的过程中得到了充分的锻炼，其中由姚运乐同学负责的国家级项目《偏光用高性能聚乙烯醇（PVA）的制备》以优秀项目结题。
在学习之外，覃忠琼又是一位友爱的老师，经常帮助同学们解决学习和生活中的困惑。2019年9月份，导师制下面的一名大四同学找到她，述说在考研的路上遇到了很大的问题，感觉数学没复习好，专业课也不熟，甚至怀疑报考的学校是否合适，学生压力非常大，一度怀疑还要不要坚持下去。在认真聆听了学生的讲述后，她帮助学生分析了目前的问题所在，并联系学生所要报考学校的校友，帮他找到一些专业课的复习资料，并在后面的复习中经常与学生谈心，告诉他世上无难事，只怕有心人，鼓励学生继续坚持，尽到最大的努力。在她的帮助下学生顺利考上了心仪的学校。2021年在指导毕业论文过程中，她得知学生刘亚琳的家远在东北，自己又因病休学一年，与本班同学都不是很熟悉，就鼓励同实验组陈洋、于苏敏同学在实验中多关心和协助她，最后三位女生变成非常要好的朋友，整个实验期间相处非常愉快，刘亚琳同学的毕业论文《偏光用PVA薄膜制备和性能研究》还被评为2021年优秀论文。
覃忠琼说，我们的学生都来自于全国各地，能与他们相遇即是一种缘分，在我的眼里，他们就是我的孩子。所以，覃老师公正、公平、真诚、无私地对待每一位学生，就像爱自己孩子一般给他们友爱，用爱为他们在大学四年的求学生涯中增添色彩，因此也赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
教学相长，做一颗专业的螺丝钉
覃忠琼深知教师是教育教学的指导者、“引路人”，要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水。因此在责任心的驱动下，覃老师不间断的参加理论学习，提升自己的业务能力。于2004年9月-2007年6月间继续学习于常州大学，获得了硕士研究生学位。
当今世界，能源危机和环境问题已成为全世界面临的最严重的问题，而依赖日渐枯竭的石化资源为原料的高分子产业也面临着巨大的挑战，如果不做出改变，高分子专业的道路势必越走越窄。作为一名高分子专业教师，覃忠琼深深认识到这一点。为了更好地了解国内外高分子行业发展的现状，摸准专业发展的方向，更好地做好教学工作，2019年9月，覃忠琼毅然赴中国科学技术大学攻读博士学位，继续系统地提升自己的理论知识，并将这些前沿的知识应用于教学中。
为了提升学生学习的积极性，锤炼其专业志趣，覃老师勤于思考，先后参与并主持了多项教学研究项目。其中，安徽建筑大学课程思政项目《高分子化学实验》已经取得了阶段性成果。除此之外，覃忠琼还积极总结工作中的经验，先后发表了《提高高分子实验教学效果的几点思考》、《基于“OBE”的《建筑功能材料》教学方法探索》和《“新冠”疫情下“线下+远程虚拟仿真”的化学实验教学对策》等多篇教研论文，力求更好地提升课堂教学质量。
高分子化学实验是一门实践性很强的学科，注重学生基本技能的训练和独立动手能力的培养，是高分子材料与工程专业教学的重要实践环节，是学生对外延的专业知识领域进行最初级的科学探索的起点。为了更好地开展高分子化学实验教学，激发学生的志趣，锤炼学生的专业实验技能，2021年7月，材化学院组织学生首次参加全国大学生高分子材料实验实践大赛。作为《高分子化学实验》课程的负责人，覃忠琼责无旁贷的承担起了学生的训练工作。时值酷暑，面对着训练时间短、实验药品易挥发毒性强、比赛项目体系复杂多样等等困难，覃老师没有退缩，在领导小组的支持下，几乎每天都和同学们战斗在一起，准备实验，监控实验过程，规范学生的动作，分析实验结果，调整实验配方，直到参赛前一天的晚上，覃老师才和同学们一起找到了最佳的实验配方。正是这种对专业的热爱，对专业的责任心，在指导教师和同学的共同努力下，次日的比赛中安徽建筑大学取得了一个一等奖、两个三等奖的好成绩。
无私奉献，做一颗建设的螺丝钉
作为一个工作了21年的老教师，覃忠琼见证了见证了高分子材料科学与工程专业由2001初立的名不见经传成长为“国家一流专业”。覃老师从初次走上工作岗位参与化学实验室“安徽省示范中心”，到参与学校更大，尤其是在高分子专业工程认证中，前后四年，历经多次自评和认证材料的整理，修改，付出很多辛勤的汗水，也收获了很多成长。
在高分子专业全国工程教育认证的三年中，作为高分子专业的一名教师，覃忠琼付出颇多。2017年，高分子专业首次参加认证，覃老师负责支撑条件和培养方案部分的资料收集和整理工作。为了参加专业认证会议，同时兼顾家中幼小的孩子，她每天驾驶车辆多次奔波于学校和家庭之间。为了整理好资料，她无数次放弃休息，查资料到深夜。2020年在认证组专家进校考察时，覃忠琼不但负责文字资料的整理，还承担了高分子专业实验室美化的任务。为了更好地给认证专家展现一个干净整洁、环境优美的专业实验室，覃老师和其他老师一起，远赴青岛科技大学学习考察，把别人的先进经验与学校的实验室现状相结合，对高分子全部实验室进行了改造美化，最终使实验室顺利通过了检查。
作为一名实验室管理员，出于对实验室的热爱，覃忠琼千方百计改善实验室环境，节约实验资源。由于高分子产品的粘度特别大，导致实验仪器极难清洗。传统高分子实验室常用铬酸洗液浸泡实验后的仪器。而配置铬酸洗液中用到的重铬酸钾污染很高，溶解铬酸钾的浓硫酸也十分危险。为了减少污染，在长期的工作实践中，覃忠琼创新性地配置了洗衣粉+NaOH的洗液。使用这种洗液不仅能够有效地洗净实验仪器，在使用后还能够通过简单的酸中和就能实现废液的无害化，仅此一项，就将以前每年10000元左右的实验经费降低到2/3左右。
覃忠琼常说，她很喜欢一句话：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。正是在这样思想的激励下，我们才有了一位无私奉献、热爱学生、热爱专业的好老师，一颗给自己精准定位的“螺丝钉”！
