编者按：9月13日，学校在紫云路校区徽风楼二楼报告厅隆重召开教师表彰大会暨师德师风建设会议，会议表彰了我校2024年度师德标兵3名、优秀教师30名和优秀教育工作者17名。为进一步弘扬尊师重教的优良传统，激励老师们凝心聚力、勇立潮头，展现立德树人的良好精神风貌，本网刊登他们的优秀事迹，以期鼓舞大家见贤思齐，比学赶超，传承教育家精神，加快建设教育强国，书写育人新篇章。
姚丹，2016年毕业于中国科学技术大学，博士研究生。2019年加入安徽建筑大学数理学院教师队伍，一直担任大学物理的教学工作。现任数理学院大学物理B课程负责人，应用物理系教师党支部组织委员。入职五年来，她以坚定的教育初心和不懈的砥砺前行，谱写着育人成才的崭新篇章。
春风化雨，智慧课堂绽光芒
姚丹老师深知，备好课是课堂绽放光彩的基石。初涉教育天地，她怀揣谦逊之心，向资深教师虚心学习。她紧跟前辈的步伐，用敏锐的双眼捕捉教学智慧，用恭敬的态度聆听宝贵经验。在老教师的精心指导下，姚丹老师逐渐雕琢出独特的教学风格，以深邃的专业知识和精湛的教学技巧，赢得了学生们的深深喜爱和崇高尊重。对于每一堂课，姚丹老师都倾注了无尽的心血。她深入钻研教材，精心选择教法，结合学生的实际情况，绘制出细致入微的教学蓝图。她灵活运用多种教学方法，激发学生的探索欲望和学习热情。在《大学物理》的课堂上，她巧妙地将理论知识与实际生活相融合，让学生在解决问题的过程中感受知识的魅力，提升解决问题的能力。例如，在探讨受迫振动的共振现象时，姚丹老师以杨利伟惊心动魄的26秒生死考验为引，引导学生们建立物理模型，运用所学知识探寻生死26秒的原因。这种将抽象理论与生动实例相结合的教学方式，不仅让学生们深刻体会到物理知识的实用价值，更激发了他们解决现实问题的勇气和智慧。姚丹老师的教学艺术，如同春风化雨，滋润着学生们的心田，让知识的花朵在他们的心中绚烂绽放。
锐意进取，科研探索拓新境
在科研道路上，姚丹老师始终保持着勇往直前的精神，先后主持和参与安徽省自然科学基金、安徽省高校自然科学研究项目等10余项科研项目，并积极将科研成果转化为教学实践。同时，她善于将企业的实际经验引入课堂，让学生在学习的过程中能够更好地理解理论知识的实际应用。在指导学生竞赛方面，姚丹老师同样不遗余力，多次指导学生参加大学生创新创业项目。指导学生参加大学生物理实验竞赛和安徽省物理学术竞赛，她精心挑选具有挑战性的竞赛项目，激发学生的创造力和团队协作精神。她悉心指导学生的参赛方案，帮助他们不断完善和提高，力求在竞赛中展现出最佳的状态。在姚丹老师的指导下，学生们不仅在学术上取得了优异的成绩，更在竞赛中锻炼了自己的实践能力和创新思维，获得多项省级奖项。通过科研探索和学生竞赛的有机结合，姚丹老师成功地将企业的实际经验和学术知识融入课堂，为学生们打造了一个既具有深度又充满实践性的学习环境。
虚怀若谷，教育之路显芳华
姚丹老师自踏入教育领域的那一刻起，便以一颗谦逊的心面对每一次的挑战与机遇。她深知教育是一项需要不断学习和积累的事业，因此始终保持着虚怀若谷的态度，积极参与各类教研互动，与同行们深入交流、切磋技艺，共同追求教学上的卓越。作为应用物理系的组织委员，协助支部书记以课程思政建设为引领，精心策划并组织了一系列教学活动，倡导集体备课，鼓励教师们共同探讨、研磨教学方案，使每一堂课都焕发出智慧的光芒。姚丹老师不仅热衷于参与学校举办的各类教学学术沙龙、教学培训及教学示范观摩课等活动，更在教研活动中展现出无尽的活力和激情。她勇于提出独到的见解，虚心听取他人的宝贵意见，不断完善自己的教学方案。她积极投身于教学比赛的舞台，挑战自我，展示风采，以赛促教，不断提升自身的教学能力。她的努力得到了认可，先后荣获校课程思政教学比赛三等奖、校青年教师课堂教学比赛一等奖、省高校青年教师教学比赛理科组一等奖以及第四届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区二等奖等殊荣。姚丹老师还积极开展教学改革研究，申报教改课题，寓教于研，以研促教，教研相长。先后立项1项教学研究项目和1项课程建设类项目，发表1篇教研论文。她的教育教学工作受到学生、领导、同事的广泛认可和好评，连续两年岗位考核优秀，最近三年学评教成绩均位于学院前20%。
正如陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”姚丹老师以坚守教育初心为指引，砥砺前行，不断探索，为教育事业贡献着自己的力量，书写着无悔的青春篇章，（作者：姚丹；一审：水天柱；二审：余江应；三审：胡燕青）
编辑：李欣；二审：葛建化；终审：徐庚阳
